Что необходимо сделать для совершенствования профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, обсудили участники семинара, который состоялся в Национальном агентстве развития квалификаций 18 июля.
Проведение профессионально-общественной аккредитации (ПОА) образовательных программ среднего профессионального и высшего образования – одно из полномочий советов по профессиональным квалификациям (СПК). Однако далеко не все советы на сегодняшний день воспользовались этим полномочием в полной мере. Чтобы им было проще работать, НАРК разработало для них методические рекомендации.
С помощью этих рекомендаций можно выработать «золотой стандарт» ПОА, обеспечив ее качество и прозрачность. Кроме того, они будут способствовать росту доверия к результатам этой процедуры со стороны государства и общества. Наличие такой аккредитации у образовательной программы должно стать важным факторов для абитуриентов, решающих, куда пойти учиться.
На семинаре были проанализированы итоги работы по внедрению ПОА в 2015-2017 годах, а также особенности современного этапа с учетом изменений, происходящих в Национальной системе квалификаций (НСК).
Участники семинара обсудили, какие документы необходимо разработать СПК для организации профессионально-общественной аккредитации, как отбирать аккредитующие организации и их экспертов, какой должна быть экономическая модель ПОА. Один из выводов, сделанный в ходе дискуссии, - что репутация профессионально-общественной аккредитации зависит от качества работы советов и их аккредитующих организаций.
«Профессионально-общественная аккредитация – это термометр, возможность получить обратную связь от системы образования, - подчеркнула Юлия Смирнова, первый заместитель генерального директора Национального агентства. – Ее результаты должны предъявляться федеральным органам власти, становиться основой для изменений «правил игры». Не нужно сдерживать работодателей, которые хотят ее проводить, и мы готовы их этому обучать».
Заместитель генерального директора Национального агентства Алла Факторович отметила, что качество профессионально-общественной аккредитации зависит, прежде всего, от методики оценки образовательных программ.
«Нельзя допустить искажения принципов профессионально-общественной аккредитации, заданных Национальным советом при Президенте России по профессиональным квалификациям. Это позволит сохранить «чистоту» процедуры и использовать ее потенциал для совершенствования системы подготовки кадров», - подчеркнула она.
Источник: НАРК